Enquête : enseigner le numérique aux historien·ne·s ?
Le projet < e-NumHist, enseigner le numérique aux historien·ne·s > vise à constituer réseau d’entraide et d’échanges pédagogiques autour de l&...
Auteur/autrice : Émilien Ruiz
Historien, assistant professor à Sciences Po. < e-ruiz.com >
Historien·ne·s numériques : gare au SSPQ !
Il y a quelques jours, une micro-polémique a agité twitter concernant l’usage du numérique en SHS. Elle faisait suite à deux prises de position en apparen...
Gérer sa veille avec Zotero 5.0
Lancé dans une refonte du tutoriel que j’utilise dans le cadre de mes enseignements à Lille (et que vous retrouverez sans aucun doute dans la boîte à outi...
Revue Humanités numériques : premier appel à contribution
J’ai le plaisir de relayer ici une annonce que vous avez dû commencer à voir circuler sur les réseaux sociaux ou dans vos listes : la revue Humanités numé...
Histoire & Humanités numériques. Conclusions des #DHModerNum2016
Le 13 mai dernier, une passionnante journée d’études a eu lieu à la KBR – Bibliothèque Royale de Belgique. Organisée par ModerNum, le réseau des modernistes fra...
Initiation à l’utilisation de LibreOffice Calc
Si la mobilisation des méthodes quantitatives en histoire vous conduira sans aucun doute à vous familiariser avec des outils plus avancés, la maîtrise (même min...
À propos d’une conférence de « très très haut niveau » sur les humanités numériques
Le 19 novembre 2014, Bruno Latour donna l’une des conférences « d’un très très haut niveau » [0’26’’] organisées à la BnF grâce au soutien de la Fondation del D...
Nouvelles approches quantitatives en histoire et sciences sociales
Je relaie l’appel à candidature pour cet atelier doctoral, organisé par François Dumasy (EFR), Michael Gasperoni (EFR), Silvia Sebastiani (EHESS) et Clai...
Se former aux logiciels de bases de données
Après un premier billet relatif aux logiciels de bibliographie, suite de la série de conseils pour se former aux outils numériques plébiscités lors de ma petite...
Se former aux logiciels de bibliographie
L’analyse des résultats de l’enquête relative aux usages et besoins de formation « au numérique » des historiennes et historiens – voir le bil...