GNU/Linux et les logiciels libres en histoire
par Frédéric Clavert – frederic.clavert@uni.lu J’ai installé linux pour la première fois en 1998 ou 1999 – sur un mac, à l’époque où c’était très sport de...
Catégorie : Pratiques numériques
Une histoire numérique de l’histoire populaire. Conférence au CRIHN
cliquez pour télécharger le support de présentation en PDF Le 18 février dernier, à l’invitation de Michael Sinatra, j’ai eu la chance d’inter...
Keynote #DHnord2019 : former au numérique en SHS ?
Le rendez-vous annuel des Hauts de France autour des humanités numériques : #DHnord se tient ces jours-ci à à la MESHS de Lille.
L’écriture de l’histoire a-t-elle connu un tournant numérique ? (#METSEM 23)
Qu’est-ce que l’usage des blogs académiques/carnets de recherche et des outils de diffusion en ligne de nos travaux nous disent des transformations des sciences...
Lectures de rentrée
La boîte à outils a presque 10 ans… et si une chose a bien changé depuis 2009, c’est que nous ne sommes plus aussi seuls, parmi les historien·ne·s d...
Enquête : enseigner le numérique aux historien·ne·s ?
Le projet < e-NumHist, enseigner le numérique aux historien·ne·s > vise à constituer réseau d’entraide et d’échanges pédagogiques autour de l&...
Historien·ne·s numériques : gare au SSPQ !
Il y a quelques jours, une micro-polémique a agité twitter concernant l’usage du numérique en SHS. Elle faisait suite à deux prises de position en apparen...
Enseigner le numérique en licence d’histoire : un retour d’expérience
par Caroline Muller Recrutée en 2015 à l’université de Reims Champagne Ardenne, j’ai été chargée de mettre en place un cours « d’informatique ...
La médiation patrimoniale à l’ère numérique
Compléter les compétences de médiation patrimoniale par l’usage du numérique. Valorisation du patrimoine via la création d’un site web en formation initiale, p...
Plaidoyer pour enseigner Wikipédia
par Alexandre Hocquet* [À la suite de la publication d’un billet intitulé « Que faire de Wikipédia ? » sur Devenir historien-ne, Alexandre Hocquet m&rsquo...